सिस्टरहुड स्पॉटलाइट

आपके हाल ही में ग्रेजुएशन करने के लिए बधाई। शिक्षक बनने के लिए हमें अपनी शिक्षा के बारे में कुछ बताइए।

शिक्षक बनने के लिए, मैंने M.A.Ed. की पढ़ाई पूरी की है। वर्जीनिया टेक से पाठ्यचर्या और निर्देश में प्रमुख के साथ प्रोग्राम। यह प्रोग्राम 12 महीनों तक चला और इसमें स्टूडेंट इंटर्नशिप का एक सेमेस्टर और छात्रों को पढ़ाने का एक सेमेस्टर शामिल था। मैं वर्जीनिया के ब्लैक्सबर्ग में प्राइस फ़ोर्क एलीमेंट्री स्कूल में तीसरी कक्षा में एक छात्र इंटर्न था और मैं सेलम, वर्जीनिया में साउथ सलेम एलीमेंट्री स्कूल में दूसरी कक्षा में एक छात्र शिक्षक था। दोनों स्कूलों में मेरे अनुभवों ने मुझे बहुमूल्य सबक सिखाया, मैं अपने पूरे करियर के दौरान अपने साथ रहूँगा। इस प्रोग्राम में अपना पूरा समय बिताने के लिए, मैंने अंग्रेज़ी और भाषा कला ब्लॉक में पठन विज्ञान को लागू करने का महत्व सीखा, मैंने ऐसे कौशल सीखे जो उच्च क्रम की सोच पैदा करने और गणित में संज्ञानात्मक मांग को बढ़ाने में मेरी मदद करते हैं, और मुझे स्कूल के दिन सभी विषयों में विज्ञान और सामाजिक अध्ययन को शामिल करने के लिए उपयोगी रणनीतियां सिखाई गईं। कुल मिलाकर, इस प्रोग्राम में मेरे साल ने मुझे अपने छात्रों की जिज्ञासा को बढ़ाने और उनके आसपास की दुनिया के बारे में उनके ज्ञान का विस्तार करने के लिए एक प्रभावी शिक्षक बनने के लिए टूल दिए।

हाल ही में जारी किए गए SOL स्कोर से यह स्पष्ट है कि वर्जीनिया में छात्र — ख़ासकर हमारे युवा शिक्षार्थी -- मुख्य कक्षाओं जैसे कि पठन और गणित के लिए अपेक्षित बेंचमार्क तक नहीं पहुँच पा रहे हैं। एक शिक्षक के तौर पर, कोविड-19 की वजह से सीखने की खाई और बिगड़ गई, उसे दूर करने के लिए आप क्या प्रयास कर रहे हैं?

यह स्पष्ट है कि छात्रों को COVID-19 की वजह से शैक्षणिक स्तर पर नुकसान उठाना पड़ा है। मोंटगोमरी काउंटी, वर्जीनिया और राज्य के कई अन्य काउंटी, शब्दों को पहचानने और भाषा की समझ के महत्व पर ज़ोर देने के लिए पढ़ने के विज्ञान पर ज़ोर दे रहे हैं। साथ ही, दोनों कॉन्सेप्ट मिलाकर छात्रों को पढ़ने की समझ प्रभावी ढंग से हासिल करने और बाद में कक्षा के सभी विषयों को बेहतर ढंग से समझने में मदद मिलती है। एक शिक्षक के तौर पर, मुझे उम्मीद है कि सीखने के सार्थक अनुभव मिलेंगे, जिसमें सभी विषयवस्तु क्षेत्र अलग-अलग विषयों में दिन भर देखे जाते हैं, और कोई खास विषय अकेला नहीं रहता है। उदाहरण के लिए, अंग्रेज़ी और भाषा कला के किसी ब्लॉक में, छात्र नादविद्या सीख सकते हैं, या पढ़ने की समझ पर काम कर सकते हैं, इस बीच वे शब्द सीख सकते हैं जो विज्ञान के प्रासंगिक विषयों पर लागू होते हैं, या सामाजिक अध्ययन के किसी विषय से संबंधित टेक्स्ट का विश्लेषण कर सकते हैं। गणित में, पाठों में ज़रूरी अंतर और बदलावों का इस्तेमाल करते हुए, मैं छात्रों को सीखने के मूर्त और जटिल अनुभवों के ज़रिए सार रूप से सोचने और कॉन्सेप्ट खोजने का मौका देता हूँ, जो उनके रोज़मर्रा के जीवन पर लागू होते हैं।

हमारे छात्रों के साथ सफलता सुनिश्चित करने के लिए हमारे उच्च गुणवत्ता वाले शिक्षकों की सहायता करना महत्वपूर्ण है। हम आपके जैसे युवाओं को बेहतर तरीके से कैसे भर्ती कर सकते हैं और शिक्षकों की मदद भी कर सकते हैं?

शिक्षकों की तैयारी के कार्यक्रमों को प्रोत्साहन देना और उक्त कार्यक्रमों के लिए ज़्यादा फ़ंड देना मेरे जैसे युवाओं को, जो शिक्षा के क्षेत्र में जाने में दिलचस्पी रखते हैं, उन्हें उत्साह और प्रेरणा मिलती है। जहाँ शिक्षा पर सकारात्मक रूप से चर्चा की जाती है, वहाँ बातचीत को आसान बनाना और समुदाय के भीतर शिक्षकों का उत्थान करना ऐसे और तरीके हैं जिनसे ज़्यादा लोग शिक्षा के क्षेत्र में जाने के लिए और इच्छुक हो सकते हैं। इस नौकरी का बहुत सारा हिस्सा जोश से भर जाता है। अगर कोई शिक्षक बनना चाहता है, तो उसे पढ़ाने का जुनून और प्यार बहुत ज़रूरी होता है। ऐसा कहा जा रहा है, शिक्षकों की तैयारी के कार्यक्रमों को प्रोत्साहित करना और उन लोगों को प्रेरित करना, जिनमें यह जुनून है, शिक्षा के क्षेत्र को बेहतर बनाने और समग्र रूप से शिक्षकों की सहायता करने की यात्रा की कुंजी है।

शिक्षा में सफलता के लिए माता-पिता स्टूल का तीसरा चरण होते हैं। आप यह कैसे सुनिश्चित कर रहे हैं कि माता-पिता इससे जुड़े रहें और उन्हें इस बारे में जानकारी मिले कि छात्र क्या सीख रहे हैं?

अभिभावक-शिक्षक संवाद में पारदर्शिता यह पक्का करने में अहम है कि माता-पिता स्कूल समुदाय और पाठ्यक्रम के सक्रिय सदस्य बनें। माता-पिता को हर हफ़्ते पढ़ाए जाने वाले पाठ्यक्रम के बारे में अपडेट रखना (साप्ताहिक अपडेट, डिजिटल क्लासरूम पोस्ट, लेटर्स होम आदि के ज़रिए) ज़रूरी है क्योंकि इससे माता-पिता को यह समझने का मौका मिलता है कि उनका छात्र क्लासरूम में क्या सीख रहा है। इससे माता-पिता निष्क्रिय प्रेक्षक के बजाय, अपने बच्चों की शिक्षा में सक्रिय भागीदार बन सकते हैं। शिक्षक होने के नाते, यह ज़रूरी है कि हम इन माता-पिता के बच्चों को अपनी कक्षाओं में पूरे दिन रखने के महत्व को समझें। माता-पिता का हम पर जो भरोसा है, हमें उसे अहमियत देनी चाहिए और अपने छात्रों और उनके परिवारों के साथ जो संबंध बनाते हैं, उसे बनाए रखने के लिए हमें साफ़ संवाद बनाए रखना चाहिए।

प्रौढ़ शिक्षा और पारिवारिक साक्षरता सप्ताह के प्रकाश में, पढ़ने, लिखने और संवाद कौशल को और बढ़ावा देने के लिए आप परिवारों को घर पर रहने के लिए कौन सी गतिविधियों की सलाह देंगे? कौनसे संसाधन उपलब्ध हैं जो परिवारों की मदद कर सकते हैं?

घर पर पठन, लिखने और बातचीत करने के कौशल को और बढ़ावा देने के लिए, मेरा सुझाव है कि माता-पिता अपने छात्रों के साथ सक्रियता से पढ़ें। इससे मेरा मतलब है कि आप न सिर्फ़ अपने बच्चे के साथ बैठकर ऊंची आवाज़ में पढ़ रहे हैं, बल्कि उनसे टेक्स्ट के बारे में सवाल पूछ रहे हैं, इंटोनेशन की मॉडलिंग कर रहे हैं, सहभागिता बनाए रख रहे हैं, और जो टेक्स्ट आप पढ़ रहे हैं उसके महत्व पर ज़ोर दे रहे हैं। अपने बच्चे को ज़ोर से पढ़ने से न सिर्फ़ पढ़ने और साक्षरता के बारे में उनके नज़रिये पर भी असर पड़ता है, बल्कि आपके द्वारा उनके साथ बनाए गए रिश्तों पर भी इसका असर पड़ता है। अपने स्थानीय स्कूलों से संपर्क करके देखें कि आपके देश में पढ़ने के कौनसे प्रोग्राम उपलब्ध हैं और उनका सुझाव दिया जाता है। इसके अलावा, मेरा सुझाव है कि आप स्थानीय लाइब्रेरी, बुकस्टोर पर जाएँ, या यहाँ तक कि एपिक जैसे अलग-अलग ऑनलाइन पठन संसाधनों की तलाश करें! , स्कोलास्टिक, इंटरनेशनल चिल्ड्रेन लाइब्रेरी, और आईस्टोरी बुक्स जैसे कुछ नाम। स्क्रीन का समय सीमित रखें और प्रोत्साहित करें और अपने बच्चे के साथ सक्रिय चर्चा में भाग लें। हमारी दुनिया का बहुत सारा हिस्सा अब डिजिटल मानसिकता के इर्द-गिर्द घूमता है, और इसके परिणामस्वरूप संचार पर भारी असर पड़ रहा है। लिखने के मामले में, अपने छात्र को पेन-टू-पेपर लिखने और एक जर्नल रखने या यहाँ तक कि अक्षर लिखने के लिए प्रोत्साहित करें! कागज़ पर लिखने के महत्व को अक्सर दरकिनार कर दिया जाता है, लेकिन छात्रों के लिए, जैसे-जैसे वे बढ़ते हैं और ज़्यादा कठोर शैक्षणिक सामग्री के रूप में विकसित होते हैं, उन्हें बनाए रखना एक महत्वपूर्ण कौशल होता है।

गैब्रिएला चैम्बर्स के बारे में

फ़ेयरफ़ैक्स काउंटी, वर्जीनिया में जन्मी और पली-बढ़ी गैब्रिएला अपने पिता, माँ और भाई के साथ मैकलीन में रहती थीं। वह घर पर स्पैनिश और अंग्रेज़ी बोलते हुए बड़ी हुई हैं, क्योंकि उनकी माँ प्यूर्टो रिको हैं। उन्होंने मैकलीन के लैंगली स्कूल में पढ़ाई की और बाद में बेथेस्डा, मैरीलैंड में स्टोन रिज स्कूल ऑफ़ द सेक्रेड हार्ट से ग्रेजुएट हाई स्कूल की पढ़ाई की। उन्होंने मानव विकास में बी. एस. और क्लासिकल अध्ययन में नाबालिग की डिग्री हासिल करने के लिए वर्जीनिया टेक में अपनी शिक्षा जारी रखी।

कॉलेज के दौरान ही उन्होंने नॉर्दर्न वर्जीनिया के समर कैंप में काम करना शुरू किया और बाद में वे असिस्टेंट कैंप डायरेक्टर बन गईं। कैंप में उन्होंने कई आयु वर्ग के बच्चों के साथ काम किया और बच्चों के साथ काम करने के अपने प्यार को और मज़बूत किया। कॉलेज के अपने जूनियर वर्ष में, उन्होंने सिल्वर स्प्रिंग, मैरीलैंड के एक पैरोचियल स्कूल में वैकल्पिक रूप से पढ़ाना शुरू किया। तब से, उन्हें पता था कि उन्हें प्राथमिक स्कूल की शिक्षिका बनना है। अपने जुनून का अनुसरण करने के लिए, उन्होंने वर्जीनिया टेक से पाठ्यचर्या और निर्देश में मेजर के साथ शिक्षा कला में मास्टर्स हासिल करने के लिए ग्रेजुएट स्कूल में पढ़ाई की। अब उसे वही करने को मिलेगा जो उसे पसंद है- ब्लैक्सबर्ग, वर्जीनिया में चौथी कक्षा के शिक्षक के रूप में काम करना।